Trong bối cảnh thực hiện Chương trình GDPT 2018, việc chuyển từ truyền thụ kiến thức đơn thuần sang phát triển năng lực và phẩm chất người học là yêu cầu bắt buộc. Chương trình tập huấn lần này được tổ chức nhằm trang bị cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán phương pháp thiết kế bài dạy đạt hiệu quả cao nhất.
Đợt tập huấn tập trung vào ba nội dung chính, đảm bảo tính khoa học và khả năng ứng dụng cao: (1) Hệ thống hóa lý thuyết: Các học viên được đi sâu nghiên cứu các đặc điểm, nguyên tắc cốt lõi và các kỹ thuật nghiệp vụ hiện đại của phương pháp HTQC. Đây là nền tảng quan trọng để giáo viên hiểu đúng bản chất của việc "chơi để học". (2) Thực hành thiết kế bài giảng: Dưới sự hướng dẫn của các chuyên gia, giáo viên đã trực tiếp thảo luận và thực hành cách lồng ghép linh hoạt phương pháp HTQC vào kế hoạch bài dạy theo sách giáo khoa mới, đảm bảo phù hợp với thực tiễn từng lớp học. (3) Thực nghiệm giảng dạy và phản hồi: Điểm nhấn của đợt tập huấn là các tiết dạy thực nghiệm trực tiếp. Các thầy cô tham gia đã áp dụng ngay kiến thức vừa học vào giảng dạy dưới sự quan sát, đánh giá sát sao từ các báo cáo viên giàu kinh nghiệm: Cô giáo Mai Thị Thu Hằng – Hiệu trưởng trường Tiểu học Nguyễn Thái Học (phường An Hải) và Cô giáo Đỗ Thị Vân – Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Trần Quốc Toản (phường Sơn Trà). Những ý kiến góp ý chuyên môn thẳng thắn đã giúp học viên tháo gỡ nhiều vướng mắc trong quá trình triển khai thực tế.
Thông qua các nội dung tập huấn, giáo viên không chỉ đóng vai trò người truyền đạt mà trở thành người đồng hành, giúp học sinh khơi gợi hứng thú, phát huy tính tự chủ và sự tương tác tích cực. Những trải nghiệm thực tế từ bài học giúp các em cảm thấy việc học trở nên ý nghĩa, từ đó phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn tâm hồn.
Phát biểu tại các lớp tập huấn, đại diện Sở GDĐT nhấn mạnh ý nghĩa của việc áp dụng HTQC vào thiết kế bài dạy và yêu cầu sau khi kết thúc 4 lớp tập huấn, các cán bộ quản lý và giáo viên tham dự có nhiệm vụ tiếp tục tổ chức tập huấn triển khai lại tại đơn vị mình. Mục tiêu cao nhất là lan tỏa tinh thần và kỹ năng "Học thông qua chơi" đến toàn thể giáo viên trong nhà trường, góp phần thực hiện đổi mới đồng bộ, nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học của thành phố Đà Nẵng trong giai đoạn mới.